学生精彩随笔
在日常学习、工作生活中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是小编精心整理的学生精彩随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生精彩随笔1
我一直很喜欢我一直很喜欢菊花。
一次，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。
我十分喜欢这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢？给菊花浇开水吧！有可能这样菊花就不怕冷了吧！我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的叶子开始发黄。我问爸爸怎么会事？爸爸说：“你是给菊花浇的什么水？”我回答爸爸说是开水。爸爸说：“不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。”我终于明白了为什么菊花的叶子会发黄了。
看来只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示。
一次，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。
我十分喜欢这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢？给菊花浇开水吧！有可能这样菊花就不怕冷了吧！我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的叶子开始发黄。我问爸爸怎么会事？爸爸说：“你是给菊花浇的什么水？”我回答爸爸说是开水。爸爸说：“不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。”我终于明白了为什么菊花的叶子会发黄了。
看来只要我们细心观察、勇于实践，就一定能从大自然中得到启示。
学生精彩随笔2
“周记的题目是什么呀？”下课后我问同学。“周记没有题目”同学答道。
如此直接了当的回答，应该是在我的意料之中，却又最让我不知所措。当了学生多年，不知从何写起，有这般感觉的似乎还不止是我一个。“老师啊，您就随便给我个什么题目吧！”以前想起，只当是想起一则笑话罢了。如今我“身临其境”，竟不由得佩服起此人来，因无“题目”的又有几人？
大概从我小以来，我们就在别人的要求中成长。若是这些要求突然没了，比如说突然来了一篇无题作文，或是放了一个将近三个月却没有作文的暑假，会怎样呢？
说实话，有时候，有些要求和框架并非什么坏事，甚至是必要的。这些要求和框架在我们生活中都是规则，不是吗？谁又说我们不需要？
所谓无规矩不成方圆，一个人欲为世人所景仰，做出什么大事也还不够，还不能跃出“纵心所欲，不逾矩。”的孔子与“宁我负人，毋人负我。”的曹操正是鲜明的对比。也正因有了这些犯规才能赢球，谁又会去崇拜？正因如此，我们才学会在不犯规的情况下竞争，所以才有脑汁做些别人也能做到却意想不到的东西，好一展自己的抱负，如此一来，几千年间便涌现出那些荒诞不经却又能让人忍俊不禁的无厘头喜剧。
于是我们习惯了这些框架，在遵守必要的法则的同时，甚至也习惯了任由一些不必要的题目。似乎非得要在这题目的紧紧“束缚下”，写出他人所不能及的墨迹，才能算上是一种不被“束”以为常的我们所接受，甚至心怀畏惧，想方设法，欲躲避这个展现自己真性的机会。
“无声胜有招”，真有这样的境界吗？恐怕金庸老先生也说不清楚，只不过给我们一次束得喘口气的机会，有些人却连这一口新鲜空气都弃之不顾，为此深感可惜罢了。原来有很多东西，都不分青红皂白给它们灌上一个题目，但我更喜欢题目以外的事物，至少他们显得更纯粹，这才是个性。有人称赞樱花的舞姿时，被人说是崇日的卖国贼。拜托，不管是哪国的国花，那人只是觉得很美而已。
人们总说“逍遥法外”，而我想说，其实在“法内也可以很逍遥”，正如像写这篇随笔的我。
学生精彩随笔3
今年的雪来得似乎比往年早了一些，衣橱里的那套去年换季打折时买的西服，刚穿了没几天就昙花般束之高阁了。朋友说可惜了你那儒雅的男人味了。一笑之后不禁有点儿小自恋起来……
前几天难得的余闲，翻检书桌，无意中被自己手抄的一首词击中了软处时竟有了唏嘘之感，尤其是在这样早雪的冬天。
那是一个秋日的午后，百无聊赖中随手翻开床头的那本词集，映入眼帘的是《落梅》，作者刘克庄。一时兴致所至，摘抄在一张信笺上。
《落梅》刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，却忌孤高不主张。
虽说时隔不久，而今在这样的日子，又何况合了这样的时令——别有一番滋味在心头！
窗外，枯树上的积雪在寒风中料峭着；昔日车水马龙，人潮汹涌的街道仿佛在一夜之间铅华洗尽，素面朝天；而凛冽的北风依旧咄咄逼人，二三行色匆匆的过客更无由的平添了心中莫名的一丝凄惶……惟愿今夜不再有暴风雪！
许是因了年少时读过太多有关梅的诗词，从此心里种下了不解的梅之情结……
依稀记得，少不更事时从邻家读高中的哥哥处借得一本线装的《三国演义》，囫囵吞枣般手不释卷。如今事隔多年，时世易矣！可品不尽的为何会是《青梅煮酒论英雄》的孤独？！
随着年轮的飞逝，恍惚中自己也远离了故里求学。第一次拜读《病梅馆记》就无可救药地迷恋上了以曲为美的病梅。
而今在异乡这样的多雪季节，萦绕心头的却是那首温馨的古曲——《踏雪寻梅》！
那么就让我轻轻，亲亲的问询一声千山外的故里梅娘——你那里下雪了吗？别忘了邀上我一起踏雪寻梅！
学生精彩随笔4
时光像一支支利箭，无处不在，无时不有，它紧紧追在你身后，逼着你向前狂奔，赶着你快速成长。在这样逃亡的日子里，一开始你会感觉自己掉进了暗无天日的深渊里，迈不开步，赶不上趟，看不到光，得不到益，有时候，你甚至会觉得空间如此逼柩，空气如此稀薄，感觉自己快要呼吸不过来了……但是等你熬过来了，撑过去了，扛下来了，你就会发觉自己站在了另一处高峰上，看到了不一样的红尘俗世，不一样的人生百态！
不过话又说回来，我们作为一名学子，还是要把学习放在第一位。常言道：“学海无涯”，在扬帆远航的一程程路途中，我们的学业要一路奋进，学习要一直不停，求知要贯穿终生，求学要不忘初心。回首往昔岁月，纵看升学艰途，十多年来我们一直废寝忘食，孜孜不倦的拼搏着，有时候为了得到更满意的结果，我们甚至做到了头悬梁，锥刺股的地步，这样坚毅的决心，这样艰苦的奋斗，何尝不是一种宝贵的财富呢？在留心看看我们的父母，他们为了我们的身体，为了我们的前途，为了我们的将来，为了我们的人生，也是时时刻刻整装待发，随时准备冲锋陷阵，帮我们扫除前进路上的一切绊脚石，这样不求回报的爱，这样毫无保留的爱，何尝不是一种最珍贵的幸福呢？还有还有，还有我们兢兢业业，不丝一苟的老师们，他们为了教好我们，为了培养我们，为了教导我们，不知道浪费了多少青春年华，不晓得牺牲了多少个人空间，这样鞠躬尽瘁、死而后已的精神态度，这样默默无闻、无私奉献的优良作风，何尝不是一种最难得的暖意与善意呢？
所以啊，为了不让自己竹篮打水一场空，为了不让父母的苦心白白浪费，为了不让老师的心血一文不值，我们一定要咬紧牙关，拼尽全力，尽量做到自己最满意的地步才好。但是，亲爱的，请不要误会，我们的视角不要这么局限，我们的心胸不要这么狭隘，因为我所在意的另一片天空，除了学业之外，还有各种各样的趣事，各类各样的生活，各色各样的人生。
正所谓：天生我材必有用，我们来到这世间走一遭，那必定就有专属于自己的使命，独属于自己的人生，所以遇到挫折了，碰到难题了，请不要轻言放弃，更不要自暴自弃，一蹶不振。相反，为了战胜困难，打败黑暗，我们要越挫越勇，发扬屡败屡战的精神，然后用无悔的心，无憾的心去迎接黎明的曙光。就算我们实力不够，能力不足，一时失败了，那也没什么要紧的，因为我们只要努力过了，奋斗过了，我们就会输得心甘情愿，败的心服口服！更何况，人生并不是只有学习这是一条路可以走啊，一辈子有那么长，我们何不停下匆忙的脚步，好好静下心来选择一种最适合自己的道路呢？所以，亲爱的少年啊，倘若失败了，碰壁了，请不要颓废，更不要丧气，毕竟人生那么漫长，毕竟我们还很年轻，要知道，我们还有选择的余地，还有重来的机会！
学生精彩随笔5
李老师从“选择：当一辈子老师、当一辈子班主任”、“方法：用‘非常6 1’的师爱感动学生”、“收获：在爱与被爱之间收获幸福和快乐”三个方面讲述了自己的教育历程。坚信“选我所爱，爱我所选”，例举了担任班主任期间大量详实感人的事例，处处流露着她对每一名学生“关爱、尊重、宽容、鼓励、责任”的真情。
“大家猜猜我的年龄？”这是李凤遐老师经常问她的学生和在讲座时问我们的一句话。在大家的猜测中，李老师会兴奋地说，“我十八岁”。是的，李老师的心理年龄永远是18岁。
李老师讲她每次接一个新班，总会穿着印有史努比的卡通衣服走进课堂，伴随着孩子们啧啧的惊叹声，“凤妈”以她独特的魅力征服着每一个学生。她让每个学生都受到春风化雨、润物无声的感化和陶冶。
一、热爱
听了李老师的报告之后，在微信上，我发了和李老师的合影，并引用了李老师的话作为注解：要想身体好，班主任当到老。李老师每天都唱着：雄赳赳气昂昂，跨过家门口---------去上班。她的激情让我觉得此时的我既然选择了这份职业，选择了为人师，那么我就该热爱这份工作，让自己做好“为人师”，让自己立志做最好的老师，做最优秀的班主任。要把此种心志当做我一生的追求、一生的最爱！李老师的报告更我明白了“因为有追求，所以要执着！因为有热爱，所以会快乐！”
二、师爱
李老师在说到这点时，强调了一种叫：“非常6 1”的师爱感动学生。即为：平等的爱、尊重的爱、理解的爱、宽容的爱、信任的爱、自律的榜样再加一流的课堂教学。李老师说道：“做班主任就是要用师爱给学生一座殿堂——一座让我的学生难忘的、充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀、启迪智慧、塑造人格的殿堂！”简短的一句话里，给我们留下了无尽的深思，让我们觉得班主任的师德教育具有多么大的重要性呀！是的，一个学生成绩的好坏，不仅取决于他的智商，还取决于他情商的发展。作为一名班主任，应该坚持一个信念：不放弃任何一个学生，让每个学生都有实现自己梦想的可能；不轻易给学生戴上“差生”的帽子，只有需再加把劲的学生。任何后进生的身上都有闪光点，作为老师，特别是班主任，一定要抓住它，并使其发扬光大。因为几乎所有成功的人的经验之中，都一定具有最初的鼓励所给予他的温暖和力量。
三、被爱
李老师用一句“在爱与被爱之间收获幸福和快乐！”强调了这是教育的最高度。当我们在工作中真的去付出时，真的一心为着学生时，那么在将来的某天我们就会得到更多的爱，享受无穷的“被爱”的感觉。那是一种怎样的荣耀呢，所以李老师称之为教育的最高度！
总之，两天报告下来，我感觉收获颇丰，脑子里、心里都装得满满的。总结周教授的报告，其实就是告诉了我们一个常识：要尊重学生、理解学生、关爱学生。可反思自己，以往做得还远远不够，甚至有很多不恰当的'地方。那么在今后的教育教学和生活中，我将时刻提醒自己，真正把学生当人，做到怀“同理”之心，行“育人”之道。 同时要加强学习，广泛阅读，开阔视野，努力提升自己的科学文化水平，增加知识的内存。
学生精彩随笔6
调皮的小猴子跑出动物园后，就以为自由了，可是另它意想不到的事情发生了！小猴子道了一片枝叶繁茂的森林里。在一棵万年古松上也有一只调皮的小猴子。它俩在古松上玩的可高兴呢，不一会儿就成了好朋友。它俩觉的生活太无聊了，于是它们俩个都提议去探险。“真是个好主意”！小猴子回答。另一只小猴子说：“咋俩也不能没有名字呀！”小猴子说“是呀，我是从动物园里逃出来的，我就叫小淘吧”！
另一只小猴子说：“我就叫小皮吧！”于是它俩手拉手一起去探险。它们走到一个山洞前，小淘停下脚步说：“咱们就在这探险吧！”小皮说：“好啊！”他俩又蹦又跳的到了山洞里。到了山洞里它们看到许多红色的眼睛一闪一闪的，它们开始害怕了，却不敢回头。它俩走啊走一群蝙蝠突然飞来把它俩吓得魂飞魄散。突然一阵说话声传进了它俩的耳朵里。原来是两只黄鼠狼在说；“怎么办呀，拿了老虎衣服如果被老虎知道了我俩就死定了。”怕什么，这件事只要你不说我不说谁也不知道的。它俩害怕极了，两只小猴子往后退了一步突然小皮摔了一跤声音传到了黄鼠狼的耳朵里。小淘、小皮拔腿就跑。黄鼠狼听了声音连忙就追。他俩跑到河边没有办法只有跳进河里。两只黄鼠狼也开始害怕了，如果它们告诉老虎怎么办呀？它们沿着河道跑，却不见小猴子的踪影。它们想这么深的河没有谁能活着出来。小猴子们漂呀漂呀漂到了岸上被老虎给救了起来。老虎立刻把它们送往动物医院，绵羊医生给它们开了药，把它们送到病房内，好心的老虎守到两只小猴子醒来为止。老虎问小皮为什么你们会在河里呢？小皮和小淘把事情的经过原原本本的告诉了老虎。老虎火冒三丈，立刻去找黄鼠狼，老虎抓了黄鼠狼把它们交给了犀牛警察黄鼠狼被关进大牢。
小淘经过这件事从后感到特别想家，于是告别小皮回到了动物园，小淘不在的这段时间里猴妈妈因为太着急所有生病了。因此小淘不分昼夜的照顾猴妈妈，成了一只懂事的小猴子了！
只有经历过风雨才懂得珍惜，只有在离别的考验中才懂得珍惜现在！
学生精彩随笔7
又一个学期就这样结束了。迎来了第13个已久的寒假。
时光飞逝，斗转星移。回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
出勤情况：上学期请了N次病假。拉下N天的课希望初二学期争取做到整个学期没有的情况。
在学习上：我经常不按时完乘作业，上课又不认真听讲，每次都不会；每次都拉下作业。初二我首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
以上是我对本学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助！
